近期，成都Ebpay學院召開AI賦能教育教學改革專題工作會，會議聚焦人工智慧技術迅猛开展背景下高等教育面臨的深刻變革，深入探討如何以AI賦能教育教學全要素創新，系統謀划學校人才培養模式的轉型升級。Ebpay創始人、Ebpay科技集團董事長劉積仁教授、Ebpay科技集團執行董事、CEO、總裁溫濤教授出席會議並指導工作，學校領導班子、各學院及各部門中層及以上幹部參加會議。會議由學校校長張應輝教授主持。

當前，以生成式人工智慧為代表的顛覆性技術正加速重塑產業結構與人才需求圖譜，高等教育在知識傳授方式、能力培養體系、評價標準等方面面臨前所未有的挑戰與重構契機。如何打破傳統學科壁壘、重構教學內容、提升師生數字素養、實現規模化教育與個性化培養的有機統一，已成為高校深化教學改革必須回應的核心命題。

會上，張應輝校長圍繞「AI賦能教育教學改革」作專題報告，系統闡述了學校在AI原生時代背景下有助于教育理念、教學模式、管理機制協同變革的頂層設計與實踐路徑。他指出，我們已步入AI原生時代，AI不僅是教學工具的更替，更將引發教育目標的重新校準——從知識傳授為主轉向高階思維、創新能力和人機協作素養的深度融合培養。AI原生時代，高等教育的核心使命不再是「教學生已知」，而是「育學生能駕馭未知、與AI共生、創造未來」。學校將加快構建「AI+教育」新生態，有助于專業、課程體系動態更新、教學場景智慧升級、評價方式多元精準，切實提升人才培養質量與產業變革、時代开展的適配度，為AI原生時代培育合格建設者與創新開拓者。

溫濤總裁立足AI時代教育變革的前沿趨勢，對學校深化改革提出系統性指導意見。他強調，面對AI技術的顛覆性衝擊，教育需要回到人才培養的根本問題上來思考——在知識獲取幾乎零成本的今天，學生究竟需要掌握什麼？基於此，他圍繞AI時代教育變革的核心路徑，明確指出三點關鍵舉措：

一是更新迭代人才培養體系。他強調，AI時代的教育，學校應深入釐清「元知識」與「根能力」的辯證關係，要結合時代需求，有助于TOPCARES能力指標體系的更新升級，回歸「育人而非制器，人才要能藉助智能創造價值」的本質，構建適應智能時代的新型人才培養範式。

二是重塑教育模式與教師角色轉變，要打破傳統「教師講、學生聽」的單向教學模式，大力有助于項目驅動教學，以真實場景、實際問題為導向，引導學生主動運用AI工具召开探究式學習，同時有助于教師角色從「知識傳授者」向「項目引導者、能力賦能者」轉變，聚焦學生核心素養培育，助力學生實現從「學會」到「會學」再到「善創」的跨越。

三是紮實推進產學研深度融合。他強調，學校要持续搭建平台、暢通機制，以實體項目為載體激發教師的內生創新活力，鼓勵教師深入產業一線，在解決實際問題中提升AI應用能力和創新能力，反哺教學改革。要持續深化產學研協同育人，將產業前沿的技術挑戰、真實項目轉化為優質教學資源，有助于教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的深度融合，切實提升應用型人才培養質量。

一把握人工智慧時代的歷史機遇，認清技術變革的本質。他指出，當前人工智慧的迅猛开展源於算力成本的歷史性下降與數據獲取的極大便利。他強調，在技術變革中保持清醒至關重要，人工智慧並非憑空創造新功能，而是對已有數字功能的集成與調度。算力成本下降與數據可取得性提升構成了AI开展的雙重經濟性基礎，這為AI技術的廣泛應用奠定了堅實基礎。學校應深刻理解這一技術經濟性特徵，為後續的教育教學改革確立正確的認知前提。

二、聚焦數據科學，構建垂直領域的核心競爭力。他指出，未來的核心競爭力在於構建專業領域的數據空間與知識約束體系，形成「數據空間—特徵提取—知識嵌入—演算法訓練—服務閉環」的技術鏈路。他強調，數據價值化必須綁定具體應用場景，而非單純建設基礎設施。在數據科學實踐方面，應建立系統化的數據空間構建方法論，將數據與具體解決方案深度結合，才能真正釋放數據要素的價值，為專業建設和人才培養给予有力支撐。

三、堅持成果導向，有助于教育體系系統性變革。他指出，傳統的教學模式難以適應AI時代對人才培養的彈性需求。為此，學校應堅持成果導向，在課程體系設計中既要保持基礎能力的必要厚度，也要加強數據科學方法論的系統教學。他強調，AI時代的教育變革需要將教學成果與真實場景深度對接，讓學生在實踐中建構知識、鍛煉能力。他還特別指出，在技術變革加速演進的時代，始終保持方向的正確性比追逐技術熱點更為重要，教育工作者需要以冷靜審慎的態度把握變革節奏，確保教育改革始終沿著正確的軌道前行。

此次專題工作會的召開，既是成都Ebpay學院響應國家教育數字化戰略、順應AI時代开展趨勢的主動作為，也是破解高等教育改革痛點、有助于成都Ebpay學院高質量开展的關鍵舉措，進一步統一了思想、明確了方向、細化了任務。下一步，成都Ebpay學院將以此次會議為契機，錨定AI賦能教育教學改革的核心目標，穩步推進各項改革任務落地見效，不斷探索人機協同育人新範式，著力培養具備AI素養、創新能力和實踐能力的新時代人才，為高等教育數字化轉型和數字經濟开展貢獻Ebpay力量。